教师是一个从事教书育人工作的职业。既然是教书育人,就必须要具备教书育人的本领。因此,具备教书育人的本领是成为一个教师的基本要求。也只有具备这样的本领的教师才能称得上是合格教师。一般来说,一个具有一定文化基础的人,经过严格的师范教育的训练,达到教书育人的职业标准以后,就可算是一个合格教师。那么合格教师是不是一劳永逸的呢?或者说,合格教师是“终身质保”的吗?
　　其实,任何产品都有保质期。师范教育的产品——教师,在21世纪通讯发达、网络普及、知识爆炸的今天,合格的教师,也和其他产品一样,不是“终身质保”的,也有“保质期”。一名教师,过去是合格的,甚至是优秀的,并不代表他现在也合格,也优秀;现在是合格的、优秀的,也不能代表他将来是合格的、优秀的。不同时期对于教育的要求是不同的,每个新的时期都有一些新的要求,教师要想满足这些要求,必须时时学习,处处学习,终身学习。过去讲“不进则退”,现在应讲“慢进则退”,不进将会很快被淘汰。当今社会,教师的职责不仅是教会学生学习,教会学生做人,还要教会学生生存,教会学生发展,教会学生创造。怎样才能达到这些要求呢?在人类日益重视发展,全国上下认真学习和实践科学发展观的今天,教师应明确自己的奋斗目标——做一名具有“终身质保”的合格教师。所谓“终身质保”,就是从走上教师工作岗位那一天起,直到退休止,都是一个合格的教师。实事求是地讲,一个合格教师的保质期也是有限的,有的三年、有的五年,有的十年。但是,一个终身从教的教师的工作年限往往长达三、四十年。可见一个即使“保质期”长达十年的教师,如果不注意自身的“保养”、“维护”、“充实”、“提高”,终究都会有“过期”的那一天。因此我们每位教师都要清醒地意识到自己的“保质期”,并努力延长自己的“保质期”。
　　怎样才能延长自己的“保质期”呢?列宁曾指出:“学习,学习,再学习。”胡锦涛总书记也指出:“解放思想,是党的思想路线的本质要求,是我们应对前进道路上各种新情况、新问题,不断开创事业新局面的一大法宝。”依据科学发展观的理念,结合我自己对合格教师问题的思考,笔者认为,教师要保持自己的合格性,就要不断地学习,不断地解放思想以谋求发展和提高,要以生为本,从学生的成长与发展需要出发思考和解决问题,站在时代发展新高度分析自身教学科研、教书育人等方面的发展状况与水平,查找问题与不足,认真加以解决和弥补。
　　选择做教师,立志做一名合格教师,就必须树立科学发展观、终身学习观,努力做到与时俱进,不断充实和提高自己。“太阳每天都是新的”。科学技术日新月异,社会变革改天换地,学生发展令人刮目,这些都是教师面临的重重挑战,教育观念、教学方法、专业知识、专业能力、职业精神等都必须紧随时代车轮,不断地更新、拓展、充实、提高。要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,踏实地学习新技术,及时地掌握新方法,不断地提升自身素质,才能科学发展,延长“保质期”。
　　(责任编辑关燕云)