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目的：调查医学院大学生计算机等级考试焦虑状况。方法：采用《Sarason考试焦虑量表》和《评定考试焦虑来源分量表》对大学生进行问卷调查,对结果进行统计分析。结果：50%的学生有考试焦虑症,而且性别间差异有统计学意义（χ2=8.8,P〈0.05）;焦虑的主要来源是担心他人对自己的评价,其他依次为成绩不好会使个人的自我意象受损、担心个人未来前途、担心个人对应试准备不足。结论：计算机等级考试给50%的学生带来一定程度的不适感。