【摘 要】
：
课程标准要求三年级以上的学生都要用钢笔写字。本来，学生经过两年的铅笔字训练，过渡到用钢笔书写应该是水到渠成的。但在教学实践中我们发现，一旦用钢笔书写，出现了这样的现象：书
论文部分内容阅读
课程标准要求三年级以上的学生都要用钢笔写字。本来，学生经过两年的铅笔字训练，过渡到用钢笔书写应该是水到渠成的。但在教学实践中我们发现，一旦用钢笔书写，出现了这样的现象：书写速度慢，字迹不规范，结构不合理、兴趣不浓厚等。针对这些现象，笔者从关注孩子的兴趣、关注结构的指导和关注评价三个方面寻找策略，帮助孩子们实现铅笔字向钢笔字自然过渡。
其他文献
在贾樟柯的许多电影中都表现出了一种多重音性。这种多重音性主要表现在三个方面：首先，是电影内人物之间的对话。其次，是指贾樟柯的电影与其他的文本之间的互文。另外，他还在自己
本文根据笔者的艺术实践和个人体验，主要从技术和心理分析的角度，对钢琴演奏过程中所产生的心理问题进行分析，剖析产生这些心理问题的主要原因和心理因素。
超现实主义从早期达达主义与现代主义中脱离出来，在其兴起时，正是弗洛伊德精神分析学和心理学广泛进入文艺创作的时候。潜意识、梦境成了这个流派的创作风尚，因而无意识的自动状
歌剧是一种综合艺术，它是由音乐、戏剧与文学等一些艺术形式各不相同且相互渗透而产生的。多数人认为，对于一部歌剧是否是好歌剧，主要看是否能够满足观众对音乐以及戏剧这两方面
庄子十分推崇大美，即蕴含“道”的万物原始纯真状态。庄子认为世俗美丑具有相对性，并且世俗美丑是人们的主观映像，难以确认而不能依靠。同时，庄子还认为美丑之间是可以相互转化的
在诸多的艺术门类中，舞蹈与音乐的关系尤为密切。在舞蹈表演中舞者所表现出的良好的“乐感”不是与生俱来的，而是靠后天学习磨练而形成的一种能力，是舞者对音乐节奏的感觉能力和
音乐是传达感情的艺术.人们可以从音乐中获得巨大的愉悦感,从而提高人们的精神境界.现代医学表明,人类的身心健康在很大程度上决定于精神因素,其中艺术的感染力不可忽视,音乐
随着时代的变迁，建筑工程的管理模式在不断变化的同时，其所存在的弊端和矛盾也在不断尖锐。留心于我国现今各大中小城市的建筑，无论是在设计样式，还是关于建筑的布局上，大多数地是
音乐对于舞蹈来说是灵魂,舞蹈对于音乐来说是升华,舞蹈只有在音乐中才能真正展现她的魅力,培养音乐感是舞蹈一个重要的教学环节.舞蹈教学的实践表明,演员不能够从单一的舞蹈
在墨竹教学中,学生在老师引导启发下,找到自己个性化发展的艺术才能,依据竹子结构特点和墨竹笔墨特点的不同,老师提供不同的指导,为学生创造个性的学习环境,使学生用不同的学