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工作室模式的人才培养一方面符合"双创育人"的政策背景,另一方面也满足产教融合的目标需求。对于BIM专业人才,尤其适合采用工作室模式进行综合素质能力的培养。文章结合"双创育人"的背景,介绍了校内BIM工作室的定位及组织架构,并探讨了其在产教融合中的落地措施,以供参考。
“双创育人”背景下校内BIM工作室在产教融合中的应用研究
【摘 要】
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工作室模式的人才培养一方面符合"双创育人"的政策背景,另一方面也满足产教融合的目标需求。对于BIM专业人才,尤其适合采用工作室模式进行综合素质能力的培养。文章结合"双创
【机 构】
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广西水利电力职业技术学院,西安建筑科技大学管理学院
【出 处】
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住宅与房地产
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2018年中青年教师基础能力提升项目“BIM在装配式建筑施工质量信息化处理的应用实践探索”(2018ky1010).
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