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摘要：新时期，高校的一项重要职责就是加强对大学生的职业生涯规划教育。本文从新疆高校大学生职业生涯规划的现状分析出发，提出新疆高校大学生职业生涯规划教育中存在的问题，进而阐明加强新疆高校大学生职业生涯规划教育的重要性。
关键词：新时期 新疆高校 大学生职业生涯规划教育
【中图分类号】G647.38
2011 年，国务院发布了（关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知）（国发[2011]16 号），通知中指出，预计“十二五”时期，高校毕业生数量仍将持续增长，促进高校毕业生就业任务依然十分繁重。据统计，2013年我区应届高校毕业生人数达7.38万人，比2012年增加5413人，另据新疆人力资源和社会保障厅预测，2014年，新疆高校毕业生人数将超过2013年。面对如此严峻的就业大军，如何实现大学毕业生充分就业，进一步加强新疆高校大学生职业生涯规划教育就显得尤为重要。
一、新疆高校大学生职业生涯规划教育的现状
1、大学生职业生涯规划教育开始受到重视
大学生职业生涯规划课程从无到有。面对大学生就业压力，教育部办公厅在《关于印发 <大学生职业发展与就业指导课程教学要求> 的通知》（教高厅（2007）7号）的要求，新疆高校从2008 年起开设大学生就业指导课程，并将其贯穿大学生学习过程的始终。
2、大学生对职业生涯规划教育重要性的认识不断提高
近年来，伴随着大学生就业压力的不断增大，多数大学生也开始意识到诸如职业指导、职业咨询、职业生涯规划教育对自己未来职业选择和职业发展中所扮演的积极意义。
二、新疆高校大学生职业生涯规划教育中存在的问题
新疆高校的大学生职业生涯规划教育与内地高校相比，从总体上来说还处于雏形阶段，还存在一些问题，表现在以下几个方面：
1、职业生涯规划教育的课程设置不够合理
虽然，新疆高校开设大学生职业生涯规划课程已有七年时间，但一直没有将该课程纳入必修课程范畴，在课程设置上仍然存在两个方面的问题：
1.1课程设置没有形成固定的体系
高校在该课程的设置上普遍存在课程内容单一、缺乏实践性、课时量少等问题，学生普遍认为，该课程不像其他课程有固定的教学体系和大纲，因此，从该课程获得的相关的就业政策和信息知之甚少。
1.2课程内容缺乏系统性和连贯性
由于没有专业教研室对该课程进行系统的研究和规划，该课程内容明显缺乏系统性、连贯性，以Y学校为例，98.63%的学生听完不知道该课程分几个部分、一共有多少章节，也不知道具体内容是什么，对自己将来要干什么、想干什么，仍然没有清晰的认识和思路。
2、对职业生涯规划教育的重视程度不够
2.1职业生涯规划教育的内容过于追求全面而缺乏针对性
不同民族和语言的学生，对职业规划教育内容的需求往往存在较大的差异性，但目前，新疆高校在对学生进行职业生涯规划教育时，往往用统一的内容教育学生，从而忽视了学生个体差异的客观存在。
2.2职业生涯规划教育过于形式化
目前，新疆高校的职业生涯規划教育主要还是以传统的授课方式为主，比较轻视学生（特别是少数民族学生）的社会参与能力，这使得课程教育对学生的吸引力不足。以Y学校为例，97.24%的学生认为该课程太过于片面化、抽象化，感觉对解决大学生实际就业问题和职业发展的作用不大。
3、缺乏专业的职业生涯规划教师队伍
目前，新疆高校大学生职业生涯规划课程主要由辅导员担任，因此，每学期的授课教师不固定，任课教师不专业，上课主要是临时发挥，目标不明确，课上一些老师只进行性格测试，却未对其结果进行有效分析，并引导学生如何根据自身优势选择就业方向，也未能针对不同性格的人群进行面试技巧的指导等等。
三、加强新疆高校大学生职业生涯规划教育的重要性
职业生涯伴随人的一生，因此，高校对大学生进行职业生涯规划教育就显得格外重要。
1、加强职业生涯规划教育能够帮助学生实现其完美人生
对学生而言，职业生涯规划教育首先可以帮助其发掘自我潜能，充分认识自我，客观合理地对自己进行评估，发现自身的性格特征，找到自身的优势和劣势，并根据自己的喜好，树立明确的职业发展目标和职业发展方向；其次，职业生涯规划教育不仅可以帮助学生走出大学生活的迷惑与混沌，还能让学生了解社会、了解企业需求，认清个人目标与现实之间的差距，教会学生运用科学的方法、采取可行的措施对自己未来的发展进行定位，并指导学生发现新的或潜在的职业发展机会；再次，职业生涯规划教育能够鞭策学生努力学习文化知识及其需要的各种技能知识，有助于学生学会对问题进行分类、分析，合理安排大学生活。
2、加强职业生涯规划教育有助于学校办学更好地适应社会需求
新疆高校有50%左右是少数民族学生，他们大多来自偏远的南疆，因此，学生即使考上大学也主要忙于汉语言的学习，而很少有机会参加各种社会实践，从学校层面，加强职业生涯规划教育有利于学校更好地面向社会需求，进一步优化现有课程结构和授课模式，把握好职业生涯规划的个性化原则，合理配置现有资源，从实用性角度，强化学校人才培养的责任意识，是实现高校教育目标的有效途径；此外，加强职业生涯规划教育，还有利于学校发现和培养一批热爱职业生涯规划教育和就业指导咨询的专职教师队伍，也能为学生配备先进的职业测评工具等硬件设施，使学生在轻松快乐的课堂环境中接受知识、明确方向、得到锻炼的同时，积极规划自己未来的职业发展；学校通过加强大学生职业生涯规划教育，不仅能够使学生认清自我，树立科学的择业观和就业观，还能够使学校形成良好的学习风气，将学校的学风建设落到实处。
3、加强职业生涯规划教育有助于减轻社会压力
从社会层面，新疆大学毕业生顺利就业，不仅可以有效地缓解当前就业压力，减轻个人家庭负担，还能够大幅减少社会压力，对于维护新疆稳定和推动新疆经济稳定发展具有十分重要的意义。大学生就业不仅关系到个人的成长发展，还与新疆经济发展与社会稳定具有紧密联系，必须引起高度重视；国家可以通过积极制定相关优惠政策，特别是扶持少数民族学生就业和创业的惠民政策，促进新疆大学生自主就业和创业。综上所述，大学生就业是关系民生的重要问题，只有在社会、家庭以及个人的共同努力下才能实现大学生高质量就业。
因此，新疆高校必须强化责任意识，以身作则，加强大学生就业指导和职业生涯规划教育，大力培养专业人才，不断提高大学生的就业竞争力，强化大学生的社会责任感，使其科学顺利就业。
参考文献：
1、张辉.浅谈高校开设职业生涯规划教育课的必要性及其意义[J].辽宁行政学院学报，2007
2、郭剑.当前大学生职业生涯规划的现状及对策[J].中国大学生就业2010
3、糜莉.浅论大学生职业生涯规划的意义[J].科学管理，2012
关键词：新时期 新疆高校 大学生职业生涯规划教育
【中图分类号】G647.38
2011 年，国务院发布了（关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知）（国发[2011]16 号），通知中指出，预计“十二五”时期，高校毕业生数量仍将持续增长，促进高校毕业生就业任务依然十分繁重。据统计，2013年我区应届高校毕业生人数达7.38万人，比2012年增加5413人，另据新疆人力资源和社会保障厅预测，2014年，新疆高校毕业生人数将超过2013年。面对如此严峻的就业大军，如何实现大学毕业生充分就业，进一步加强新疆高校大学生职业生涯规划教育就显得尤为重要。
一、新疆高校大学生职业生涯规划教育的现状
1、大学生职业生涯规划教育开始受到重视
大学生职业生涯规划课程从无到有。面对大学生就业压力，教育部办公厅在《关于印发 <大学生职业发展与就业指导课程教学要求> 的通知》（教高厅（2007）7号）的要求，新疆高校从2008 年起开设大学生就业指导课程，并将其贯穿大学生学习过程的始终。
2、大学生对职业生涯规划教育重要性的认识不断提高
近年来，伴随着大学生就业压力的不断增大，多数大学生也开始意识到诸如职业指导、职业咨询、职业生涯规划教育对自己未来职业选择和职业发展中所扮演的积极意义。
二、新疆高校大学生职业生涯规划教育中存在的问题
新疆高校的大学生职业生涯规划教育与内地高校相比，从总体上来说还处于雏形阶段，还存在一些问题，表现在以下几个方面：
1、职业生涯规划教育的课程设置不够合理
虽然，新疆高校开设大学生职业生涯规划课程已有七年时间，但一直没有将该课程纳入必修课程范畴，在课程设置上仍然存在两个方面的问题：
1.1课程设置没有形成固定的体系
高校在该课程的设置上普遍存在课程内容单一、缺乏实践性、课时量少等问题，学生普遍认为，该课程不像其他课程有固定的教学体系和大纲，因此，从该课程获得的相关的就业政策和信息知之甚少。
1.2课程内容缺乏系统性和连贯性
由于没有专业教研室对该课程进行系统的研究和规划，该课程内容明显缺乏系统性、连贯性，以Y学校为例，98.63%的学生听完不知道该课程分几个部分、一共有多少章节，也不知道具体内容是什么，对自己将来要干什么、想干什么，仍然没有清晰的认识和思路。
2、对职业生涯规划教育的重视程度不够
2.1职业生涯规划教育的内容过于追求全面而缺乏针对性
不同民族和语言的学生，对职业规划教育内容的需求往往存在较大的差异性，但目前，新疆高校在对学生进行职业生涯规划教育时，往往用统一的内容教育学生，从而忽视了学生个体差异的客观存在。
2.2职业生涯规划教育过于形式化
目前，新疆高校的职业生涯規划教育主要还是以传统的授课方式为主，比较轻视学生（特别是少数民族学生）的社会参与能力，这使得课程教育对学生的吸引力不足。以Y学校为例，97.24%的学生认为该课程太过于片面化、抽象化，感觉对解决大学生实际就业问题和职业发展的作用不大。
3、缺乏专业的职业生涯规划教师队伍
目前，新疆高校大学生职业生涯规划课程主要由辅导员担任，因此，每学期的授课教师不固定，任课教师不专业，上课主要是临时发挥，目标不明确，课上一些老师只进行性格测试，却未对其结果进行有效分析，并引导学生如何根据自身优势选择就业方向，也未能针对不同性格的人群进行面试技巧的指导等等。
三、加强新疆高校大学生职业生涯规划教育的重要性
职业生涯伴随人的一生，因此，高校对大学生进行职业生涯规划教育就显得格外重要。
1、加强职业生涯规划教育能够帮助学生实现其完美人生
对学生而言，职业生涯规划教育首先可以帮助其发掘自我潜能，充分认识自我，客观合理地对自己进行评估，发现自身的性格特征，找到自身的优势和劣势，并根据自己的喜好，树立明确的职业发展目标和职业发展方向；其次，职业生涯规划教育不仅可以帮助学生走出大学生活的迷惑与混沌，还能让学生了解社会、了解企业需求，认清个人目标与现实之间的差距，教会学生运用科学的方法、采取可行的措施对自己未来的发展进行定位，并指导学生发现新的或潜在的职业发展机会；再次，职业生涯规划教育能够鞭策学生努力学习文化知识及其需要的各种技能知识，有助于学生学会对问题进行分类、分析，合理安排大学生活。
2、加强职业生涯规划教育有助于学校办学更好地适应社会需求
新疆高校有50%左右是少数民族学生，他们大多来自偏远的南疆，因此，学生即使考上大学也主要忙于汉语言的学习，而很少有机会参加各种社会实践，从学校层面，加强职业生涯规划教育有利于学校更好地面向社会需求，进一步优化现有课程结构和授课模式，把握好职业生涯规划的个性化原则，合理配置现有资源，从实用性角度，强化学校人才培养的责任意识，是实现高校教育目标的有效途径；此外，加强职业生涯规划教育，还有利于学校发现和培养一批热爱职业生涯规划教育和就业指导咨询的专职教师队伍，也能为学生配备先进的职业测评工具等硬件设施，使学生在轻松快乐的课堂环境中接受知识、明确方向、得到锻炼的同时，积极规划自己未来的职业发展；学校通过加强大学生职业生涯规划教育，不仅能够使学生认清自我，树立科学的择业观和就业观，还能够使学校形成良好的学习风气，将学校的学风建设落到实处。
3、加强职业生涯规划教育有助于减轻社会压力
从社会层面，新疆大学毕业生顺利就业，不仅可以有效地缓解当前就业压力，减轻个人家庭负担，还能够大幅减少社会压力，对于维护新疆稳定和推动新疆经济稳定发展具有十分重要的意义。大学生就业不仅关系到个人的成长发展，还与新疆经济发展与社会稳定具有紧密联系，必须引起高度重视；国家可以通过积极制定相关优惠政策，特别是扶持少数民族学生就业和创业的惠民政策，促进新疆大学生自主就业和创业。综上所述，大学生就业是关系民生的重要问题，只有在社会、家庭以及个人的共同努力下才能实现大学生高质量就业。
因此，新疆高校必须强化责任意识，以身作则，加强大学生就业指导和职业生涯规划教育，大力培养专业人才，不断提高大学生的就业竞争力，强化大学生的社会责任感，使其科学顺利就业。
参考文献：
1、张辉.浅谈高校开设职业生涯规划教育课的必要性及其意义[J].辽宁行政学院学报，2007
2、郭剑.当前大学生职业生涯规划的现状及对策[J].中国大学生就业2010
3、糜莉.浅论大学生职业生涯规划的意义[J].科学管理，2012