【摘 要】
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GA3对小麦种子α-淀粉酶诱导形成实验通过外加赤霉素溶液与清水(对照)处理小麦种子24h后萌发1d,比较其α-淀粉酶活性,可了解赤霉素在种子萌发过程中有诱导α-淀粉酶形成的作
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GA3对小麦种子α-淀粉酶诱导形成实验通过外加赤霉素溶液与清水(对照)处理小麦种子24h后萌发1d,比较其α-淀粉酶活性,可了解赤霉素在种子萌发过程中有诱导α-淀粉酶形成的作用。但
GA3 induced formation of α-amylase in wheat seeds Germination of wheat seeds treated with GA3 and water (control) for 1 day germinated for 1 day, and compared its α-amylase activity, we can know that GA3 is induced during seed germination Alpha-amylase formation. but
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【摘要】管理类专业作为培养能够分析与解决企业管理中各种具体问题的专业，势必要培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生独立思考、动手操作的能力，这些能力的培养，除了一定的理论知识作为重要的支撑以外，更重要的是要提高学生的实际动手操作能力，本文对高等学校管理类专业实践教学面临问题提出对策。 【关键词】高等学校 管理类专业 教学问题 对策 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】209
旅游干扰对贫困山区居民的脆弱性生存背景和内部要素演变产生重要影响，是促使贫困山区居民生计资本可持续的内生动力之一。因此，通过引导旅游干扰贫困山区居民生计资本的方向和
对资产剥离的研究,大多数学者将重点放在了资产剥离的动因和绩效上,但大家似乎忽略了资产剥离的另一个重要组成部分:资产剥离方式。当前资产剥离的研究未重视资产剥离过程中的不同行为及其机理,资产剥离方式选择的本来面目依然存在于黑匣子之中。由于缺乏对实施过程的研究,理论上还不能清楚解释为何企业面对相似的境况,如糟糕的业绩表现,却会选择不同的资产剥离方式。通过将信息不对称和交易成本经济学的机理引入资产剥离方式
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