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摘 要：伴随我国教育事业的不断发展和进步，我国各大高校的国际化进程也处于全面发展的趋势下，但是与国际化水平较高的院校相比，我国高校的国际化水平还与其存在一定差距，因此，如何推动各大高校的国际化进程是目前我国需要首要解决的问题。本文对各高校国际化进程的具体内容以及发展现状做出详细的分析，并为此提出针对性的解决措施和借鉴。
关键词：高等院校；国际化进程；解决对策
中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0205-01
伴随全球一体化进程的快速发展和不断提高，我国高等院校的发展进程也在不断加快，自二十世纪八十年代发展以来，由欧美国家以及其他发达国家和地区率先发展，紧接着一些发展中国家也随即积极参与到其中，形成了全新的高校国际化进程的发展浪潮，高等院校的国际化进程已经深入到各个国家以及各大高校中，并逐渐成为高等院校未来的发展趋势。
一、高校国际化进程的概述以及发展现状
高等院校国际化是指需要将教育事业面对国际以及世界等，开拓高等院校的国际视野，借鉴一些发展快速国家的教育理念以及教育模式，不断完善我国自身的教育体系，其也是一种普遍的教育活动，一些欧美国家将其列为留学生的交流和派遣或者是学者的学术交流活动等。高等教育的國际化主要涵盖了五种因素：一是国际化的教育理念，实质上是培养具有国际意识的开放性综合人才；二是教育内容趋近于国际化，主要是在教学过程中增设有关国际化的专业课程以及在已有课程中增加国际化内容；三是师生之间或者是学生之间进行交换以及交流活动；四是国际化的交流和合作项目的开展；五是增设教育设施，构建全新的教育体系，使得国际化资源能够实时共享。目前，以某高校为例进行调查和研究表明，其中存在的问题主要有以下几点：其一，由于国际化的师资力量有限，国际化较为落后的地区由于其教学设备以及资金支持等其他水平有限，因此，对外交流的机会和规模较小、内容较为单一。因此，导致大多数老师对国际化进程的认识不够，缺少对国际化专业课程的了解和掌握，教学方法和理念较为单一和落后；其二，高校内的国际化教学氛围不够浓郁，由于国际化进程的不断加快和发展，一些高等院校盲目宣传国际化教育，但是没有顾忌到学生的内心需求，因此，造成学生的逆反心理，在一定程度上反而阻碍了国际化进程的发展；其三，学生对高校国际化的认识较为片面。学生将自身排除在国际化的范围外，为了应付考试、取得奖学金和成绩排名等，全身心投入到学习过程中，从根本上没有对国际化产生浓厚的兴趣和认识，其次，由于学生对专业性学科的认识不足，缺少国际化的竞争意识和理念，因此，各高校的国际化发展没有呈现出顺利的发展形势，但是各大高校也在积极前进在探索国际化进程的道路上，通过采取正确的教学理念和措施，加快向国际化进程的发展方向努力和前进。
二、推进国际化进程的策略方针
（一）积极发挥国际化进程的积极作用
近几年来，我国针对各大高等院校的本身发展现状，制定针对性的国际化推广方案，由于各大高校的自身条件和客观因素各不相同，因此，我国在改进国际化进程的发展过程中，不能够盲目对国外经验和成果照搬照抄，需要切实考虑我国高校的实际情况，借鉴符合我国教育教学特点等方面，进一步推进我国国际化进程的发展。除了借鉴国外一些已有成果以及经验外，还需要学习国外一些先进的教育理念以及教育模式，从而从不同角度和方面推动高校的教育改革和发展。可以通过引进国外优秀的教师资源为高校注入全新的动力支持，扩展学生对国际化的认识，加深学生对自身学习专业的认识和了解，在一定程度上有效提高学生的专业素养。除此之外，还可以选择学生到国外参加交流和学习的科研活动，真正起到技术交流的目的。
（二）增加教师对国际化理念的认识
高校中的任教老师应该以身作则，高校中的学生虽然已经成年，但是心智发展方面还不够成熟，为了弥补学生身心发展不够成熟这一缺失，作为老师应该对学生进行积极的指导，纠正学生对国际化认识的错误理念和观点，使得学生能够在一定程度上突破根深蒂固的偏差思维，清楚的认识到未来的发展趋势，并与自身实际情况进行结合。此外，老师的自身行为方式也会为学生造成一定的影响，老师应该以积极的态度正确的投入到国际化进程的发展过程中，同时也需要格外注重自身的言行举止，若是由于自身不正当的行为和言行对学生造成影响，进而挫败了学生的积极性和参与热情，因此，需要使用健康向上的语言来激励学生积极参与到国际化进程的发展过程中。
（三）将国际化理念深入到学生内心
大学生作为高等学校的发展主体，应该明确自身发展地位和未来作用的同时，提升自身的文化科学素养，积极适应时代的发展潮流和趋势，为切实实现国际化进程贡献自身的微薄力量。由于学习是学生的天职和义务，因此，学生还需要加强自身的学习能力以及解决问题的能力，为我国国际化建设提供坚实的动力支持，面对国际化的发展形势下，应该积极接受挑战和问题，在已学专业理论知识的基础上，通过不同机会和渠道积极学习和了解其他国家的文化内容，及时更新自身的知识体系和内容，与国际化的发展进程同步，从而有效做到与时俱进的教学效果。
结语
综上所述，我国各大高校在教育事业不断发展过程中，国际化的发展进程是必然发展趋势。因此，在各大高校国际化进程的发展过程中需要扭转传统的发展理念和教育理念，构建全新的、符合国际化发展进程的管理规划，从而促进国际化进程的发展和进步，进一步加快国际化的发展进程。
（作者单位：广州航海学院）
参考文献：
[1]郝平.认真总结教育援外工作经验科学谋划教育援外事业发展——在教育部第八次对发展中国家教育援外工作会议暨“中非高校20+20合作计划”启动仪式上的讲话[J].世界教育信息，2010（06）.
[2]王晶，王天.中国援外工作传统医学人才培养模式探索[J].世界科学技术-中医药现代化，2015（08）.
[3]程伟华，苏怡，张红生.探索提升农科类来华留学研究生培养质量的举措[J].中国农业教育，2014（05）.
关键词：高等院校；国际化进程；解决对策
中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0205-01
伴随全球一体化进程的快速发展和不断提高，我国高等院校的发展进程也在不断加快，自二十世纪八十年代发展以来，由欧美国家以及其他发达国家和地区率先发展，紧接着一些发展中国家也随即积极参与到其中，形成了全新的高校国际化进程的发展浪潮，高等院校的国际化进程已经深入到各个国家以及各大高校中，并逐渐成为高等院校未来的发展趋势。
一、高校国际化进程的概述以及发展现状
高等院校国际化是指需要将教育事业面对国际以及世界等，开拓高等院校的国际视野，借鉴一些发展快速国家的教育理念以及教育模式，不断完善我国自身的教育体系，其也是一种普遍的教育活动，一些欧美国家将其列为留学生的交流和派遣或者是学者的学术交流活动等。高等教育的國际化主要涵盖了五种因素：一是国际化的教育理念，实质上是培养具有国际意识的开放性综合人才；二是教育内容趋近于国际化，主要是在教学过程中增设有关国际化的专业课程以及在已有课程中增加国际化内容；三是师生之间或者是学生之间进行交换以及交流活动；四是国际化的交流和合作项目的开展；五是增设教育设施，构建全新的教育体系，使得国际化资源能够实时共享。目前，以某高校为例进行调查和研究表明，其中存在的问题主要有以下几点：其一，由于国际化的师资力量有限，国际化较为落后的地区由于其教学设备以及资金支持等其他水平有限，因此，对外交流的机会和规模较小、内容较为单一。因此，导致大多数老师对国际化进程的认识不够，缺少对国际化专业课程的了解和掌握，教学方法和理念较为单一和落后；其二，高校内的国际化教学氛围不够浓郁，由于国际化进程的不断加快和发展，一些高等院校盲目宣传国际化教育，但是没有顾忌到学生的内心需求，因此，造成学生的逆反心理，在一定程度上反而阻碍了国际化进程的发展；其三，学生对高校国际化的认识较为片面。学生将自身排除在国际化的范围外，为了应付考试、取得奖学金和成绩排名等，全身心投入到学习过程中，从根本上没有对国际化产生浓厚的兴趣和认识，其次，由于学生对专业性学科的认识不足，缺少国际化的竞争意识和理念，因此，各高校的国际化发展没有呈现出顺利的发展形势，但是各大高校也在积极前进在探索国际化进程的道路上，通过采取正确的教学理念和措施，加快向国际化进程的发展方向努力和前进。
二、推进国际化进程的策略方针
（一）积极发挥国际化进程的积极作用
近几年来，我国针对各大高等院校的本身发展现状，制定针对性的国际化推广方案，由于各大高校的自身条件和客观因素各不相同，因此，我国在改进国际化进程的发展过程中，不能够盲目对国外经验和成果照搬照抄，需要切实考虑我国高校的实际情况，借鉴符合我国教育教学特点等方面，进一步推进我国国际化进程的发展。除了借鉴国外一些已有成果以及经验外，还需要学习国外一些先进的教育理念以及教育模式，从而从不同角度和方面推动高校的教育改革和发展。可以通过引进国外优秀的教师资源为高校注入全新的动力支持，扩展学生对国际化的认识，加深学生对自身学习专业的认识和了解，在一定程度上有效提高学生的专业素养。除此之外，还可以选择学生到国外参加交流和学习的科研活动，真正起到技术交流的目的。
（二）增加教师对国际化理念的认识
高校中的任教老师应该以身作则，高校中的学生虽然已经成年，但是心智发展方面还不够成熟，为了弥补学生身心发展不够成熟这一缺失，作为老师应该对学生进行积极的指导，纠正学生对国际化认识的错误理念和观点，使得学生能够在一定程度上突破根深蒂固的偏差思维，清楚的认识到未来的发展趋势，并与自身实际情况进行结合。此外，老师的自身行为方式也会为学生造成一定的影响，老师应该以积极的态度正确的投入到国际化进程的发展过程中，同时也需要格外注重自身的言行举止，若是由于自身不正当的行为和言行对学生造成影响，进而挫败了学生的积极性和参与热情，因此，需要使用健康向上的语言来激励学生积极参与到国际化进程的发展过程中。
（三）将国际化理念深入到学生内心
大学生作为高等学校的发展主体，应该明确自身发展地位和未来作用的同时，提升自身的文化科学素养，积极适应时代的发展潮流和趋势，为切实实现国际化进程贡献自身的微薄力量。由于学习是学生的天职和义务，因此，学生还需要加强自身的学习能力以及解决问题的能力，为我国国际化建设提供坚实的动力支持，面对国际化的发展形势下，应该积极接受挑战和问题，在已学专业理论知识的基础上，通过不同机会和渠道积极学习和了解其他国家的文化内容，及时更新自身的知识体系和内容，与国际化的发展进程同步，从而有效做到与时俱进的教学效果。
结语
综上所述，我国各大高校在教育事业不断发展过程中，国际化的发展进程是必然发展趋势。因此，在各大高校国际化进程的发展过程中需要扭转传统的发展理念和教育理念，构建全新的、符合国际化发展进程的管理规划，从而促进国际化进程的发展和进步，进一步加快国际化的发展进程。
（作者单位：广州航海学院）
参考文献：
[1]郝平.认真总结教育援外工作经验科学谋划教育援外事业发展——在教育部第八次对发展中国家教育援外工作会议暨“中非高校20+20合作计划”启动仪式上的讲话[J].世界教育信息，2010（06）.
[2]王晶，王天.中国援外工作传统医学人才培养模式探索[J].世界科学技术-中医药现代化，2015（08）.
[3]程伟华，苏怡，张红生.探索提升农科类来华留学研究生培养质量的举措[J].中国农业教育，2014（05）.