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在高等教育大众化背景下，学生考研、就业等因素对毕业设计（论文）质量产生了一定的冲击。本文结合学校实际情况从选题、开题报告、中期报告、论文评阅、毕业答辩和指导教师考核等方面探索多层次、全方位的毕业设计（论文）过程管理制度，同时以“卓越计划”为契机，深化校企合作，增强学生的工程意识和实践能力，培养适应社会需求的应用型工程技术人才。