【摘 要】
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<正>古人云:"学源于思,恩源于疑。""疑"是点燃学生积极思维的火种,是学生由表及里思维探索的过程,是培养创新能力的突破口。有疑才能造就学生认识上的冲突,激发他们强烈的求
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<正>古人云:"学源于思,恩源于疑。""疑"是点燃学生积极思维的火种,是学生由表及里思维探索的过程,是培养创新能力的突破口。有疑才能造就学生认识上的冲突,激发他们强烈的求知欲望,点燃他们思想的火花。一句话,巧妙质疑可以开启学生心智。这里所说的质疑,包括教师质疑和学生质疑两种。在历史教学中巧设疑问,让学生带着问题进入新的教学活动中,既可激起学生的兴趣,又可启迪学生的思维。
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