【摘 要】
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目前,小学语文教学通常注重汉字的机械记忆和反复朗读,不仅识字教学的教学设计不合理,还会忽视识字教学的趣味性。。因此,在开展小学语文识字教学的过程中,通过儿歌游戏开展
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目前,小学语文教学通常注重汉字的机械记忆和反复朗读,不仅识字教学的教学设计不合理,还会忽视识字教学的趣味性。。因此,在开展小学语文识字教学的过程中,通过儿歌游戏开展趣味性识字教学,借助极具故事性的儿歌课件营造轻松愉悦的教学情境,通过富有生活情趣的儿歌来拓展学生的识字渠道,从而真正提升我国小学语文识字教学的效率。
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