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在初中美术教材中,来自世界各国的美术作品呈现在教材中。但是,教材版面有限,学生能够在教材中获得的美术作品也是有限的。因此,教师更需要根据教学内容、挖掘教学资源,给学生呈现更多、更加丰富的美术作品,拓展学生的美术视野,提升学生的审美能力,我国传统文化的展现更能够拓展学生的审美空间,让学生以传统文化作品为基点拓展思维和想象力。