从“知性论”到“生活论”:当代青少年道德教育的转型

来源 :教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dsclq

【摘要】

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以道德知识为基础的道德认知、思维、推理、训育等道德教育方式可称为"知性论"德育。以生活自身为道德教育内容和教育途径的教育方式可归结为"生活论"德育。道德教育从"知性

【作者】

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钱志刚祝延

【机构】

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南京师范大学教育科学学院,蚌埠医学院

【出处】

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教育导刊

【发表日期】

：

2013年01期

【关键词】

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知性论德育生活论德育青少年道德教育转型

【基金项目】

：

安徽省教育厅2010年度人文社会科学研究项目(编号:2010SK498)的研究成果

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以道德知识为基础的道德认知、思维、推理、训育等道德教育方式可称为"知性论"德育。以生活自身为道德教育内容和教育途径的教育方式可归结为"生活论"德育。道德教育从"知性论"到"生活论"的转型是21世纪学校青少年道德教育的发展趋势。要实现转型,宏观层面上要实现道德教育观念和道德教育制度的转型;中观层面上,要实现道德教育目标、道德教育内容、道德教育方法的转型。

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