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纪律体现着道德的基本性情,是学校德育不可或缺的一部分,学校是师生共同生活而形成的公共生活的特殊场域,维护师生的公共利益需要以纪律作为保障。目前我国学校教育中大多只关注纪律的工具意义,普遍忽视了纪律的道德教化意义,学校纪律的异化导致纪律精神的隐退。从应然的角度上来说,学校纪律的核心在于培养学生的纪律精神。发展性学校纪律的建构是对此做出的有益探索。