【摘 要】
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数学是一门数形结合的学科,画图策略在数学学习的各个阶段都得到了广泛的应用。特别是小学阶段,学生的思维还不够全面,空间想象能力也严重缺乏,所以学生借助于画图策略能够更
【基金项目】
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此论文是“大田县2020年基础教育教学研究立项课题《用画图解决小学数学问题的策略研究》课题立项号:TKTX—2084”研究成果
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数学是一门数形结合的学科,画图策略在数学学习的各个阶段都得到了广泛的应用。特别是小学阶段,学生的思维还不够全面,空间想象能力也严重缺乏,所以学生借助于画图策略能够更快地厘清题目的主干信息,把握题目的关键要点,从而更加高效、准确地解决数学问题。本文从小学画图策略的重要性入手,探讨了小学画图策略应用中存在的一些现实问题,并提出画图策略的一些应用措施,如数形结合教学、挑选应用典例、创建解题情境等,希望为广大教师提供一个参考。
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