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新课程改革的准则提议：“有用的学习不只是简单的依靠借鉴和回顾，而是要设立在具体动手进行实验、自主探究、合作学习的基本上。”在这样的教学模式引导下，开展合作学习的教学模式就成了如今新课改下，初中数学教学中最有用、最有意义的学习方法之一。合作学习的教学模式不但能让学生在学习上的主体地位得到体现，而且还可以打破古板的教学方法，使其转换成教学效率高的教学模式。本文分析了初中数学中合作学习的教学组织和实施中存在的问题，探究了具体的实施对策，为加强初中数学教学效果提供有用的条件。