【摘 要】
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杜威有句名言:教之于学,如卖之于买。教师在课堂上“卖”东西,如果学生没有把东西买走,那就不能说东西卖掉了。作文教学同理。教学是一个面向全体学生的教与学的过程,作文教
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杜威有句名言:教之于学,如卖之于买。教师在课堂上“卖”东西,如果学生没有把东西买走,那就不能说东西卖掉了。作文教学同理。教学是一个面向全体学生的教与学的过程,作文教学中的“买卖”亦应面向全体学生:教师教给写作的方法,学生活用方法写出合格的作文,则“买卖成交”。但是,面对课堂限时作文,总有一些学生会因为短暂的思维卡壳导致作文“买卖”无法成交。为此,笔者揣摩出一个“私递纸条”策略,不失时机地为学生“指点迷津”,让学生在“柳暗花明又一村”的转折处顺利迸发出灵感的火花。
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