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以学校督导评价、学生评价、系直属部门评价为教师教学质量评价的依据，采用层次分析法建立数学模型，为正确评价教师的教学质量提供了一定的理论依据。
教师教学质量评价的数学模型
【摘 要】
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以学校督导评价、学生评价、系直属部门评价为教师教学质量评价的依据，采用层次分析法建立数学模型，为正确评价教师的教学质量提供了一定的理论依据。
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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湖北职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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