核心素养下高中物理实验翻转课堂的教学探究

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科技快速发展,对各行各业都产生了或大或小的影响。教育行业也不例外。其中,一种新的教学模式即翻转课堂被提出。对于高中的物理实验课来说,翻转课堂的进入将课堂的主动权由教师转移给了学生。实验的一些操作、注意事项以及实验前后的准备和总结工作等,都需要学生自己去实施,而教师只是负责从旁协助即可。这种教学模式,不仅可以培养学生的自学能力和实践能力,还可以提高学生的科学思维和创新能力,增强学生的物理核心素养。
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