【摘 要】
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目的研究体能训练对体能不达标的学生锻炼态度方面的影响。方法选取2014级2014年北京市高等医科大学进行的《国家学生体质健康标准》测试结果中不达标的学生作为研究对象,自
【机 构】
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首都医科大学卫生管理与教育学院应用体育学系,北京中医药大学体育部,北京育英学校航天校区体育组
【基金项目】
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北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上项目
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目的研究体能训练对体能不达标的学生锻炼态度方面的影响。方法选取2014级2014年北京市高等医科大学进行的《国家学生体质健康标准》测试结果中不达标的学生作为研究对象,自愿参加体能训练的学生为实验组,不愿参加体能训练的学生为对照组;采用问卷调查法、实验法,分析实验组和对照组实验前后运动参与现状的差异性。结果1)实验组实验前后行为态度有提高,差异有统计学意义(P<0.05);2)实验组实验前后情感体验平均值有提高,差异有统计学意义(P<0.05);对照组实验前后情感体验平均值有提高,差异有统计学意
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