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小学一年级的学生刚刚告别轻松快乐的幼儿园生活,在他们的潜意识中更喜欢的是玩耍.面对学校全新的课堂管理制度,他们从心底会产生各种各样的想法:有畏惧、有期待、有新奇,但更多的是对权威的挑战,这种心理给班主任的工作带来了一定的困扰,如何在一堆年幼懵懂的孩子们中树立威信以及建立一套科学实用简洁而有效的班级管理方法成了年轻班主任急需解决的一大难题.