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论物理教学中发散思维的渐进培养
论物理教学中发散思维的渐进培养
来源 :数理化解题研究(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nfu54153
【摘 要】
:
思维是人脑对事物的间接概括的反映过程,思维又分为集中思维和发散思维.其中发散思维是不依常规,标新立异,不受传统的束缚,寻求答案的多样性的思维方式,它着眼于:探索求知的事物,追求
【作 者】
:
胡小贤
【机 构】
:
浙江省永嘉中学
【出 处】
:
数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
:
2009年7期
【关键词】
:
发散思维
物理教学
培养
集中思维
思维方式
事物
多样性
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思维是人脑对事物的间接概括的反映过程,思维又分为集中思维和发散思维.其中发散思维是不依常规,标新立异,不受传统的束缚,寻求答案的多样性的思维方式,它着眼于:探索求知的事物,追求事物间的新关系,寻找问题的新答案.
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