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转变教育观念,确立适合素质教育的新观念 我国教育存在一些误区:一是重智育,轻德育、体育和美育,在智育过程中又重书本知识传授,忽视实践能力、创新精神和综合素质培养;二是片面认为实施素质教育仅仅是基础教育的任务;三是"为应用而教,为应试而学".这种情况不同程度地存在于各级各类教育中,高等职业教育也不例外.上述教育思想和教育观念不转变,就不能全面实施素质教育. ……