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要进行美术造型表现学习活动,首先要经过一个构思的阶段。这个阶段的主要特点是：构想、思考、想象、创意,主要依赖学生在日常生活中的经验积累和对事物的认知。要达到这个目的,就需要拓展学生的生活经验和认知范围。其次要经过实施阶段,这一阶段的主要特点就是技法的学习。要达到这一目的,教师需要通过各种方式让学生认知技法。情境法就是在美术造型表现领域的方法之一。