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最暖心的事
（美国）鲍勃·布劳顿
（1）十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。
（2）那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
（3）我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。
（4）“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。
（5）“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。
（6）“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”
（7）“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”
（8）“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。
（9）“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”
（10）我從后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”
（11）我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。
（12）当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”
（13）车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人員正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。
（14）“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。
（15）“不要钱。”我答道。
（16）“你也要养家。”菲奥娜说。
（17）“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”
（18）我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？
（19）我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。
（选自《青年文摘》2014年第11期，有改动）
[试题]
1.本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。
2.阅读第11段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。
3.本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。
4.文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。
5.读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。
[试题解析]
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的生活，处处充满爱意，有些事情虽然平凡，却处处温暖人心。这篇文章中的“我”是一位出租车司机，文章记叙了“我”深夜送一位老人去敬老院的事情，老人即将离开人世，她对她曾经生活的城市充满了无限的眷恋。一路上，“我”带她从城里经过，满足她回望曾经生活过的地方的愿望。试题紧围绕文本命题，涉及内容概括、心理揣摩、描写分析、理解标题、阅读感悟等知识点的考查。
第1题主要考查学生的概括能力。答题时要仔细阅读全文，理清文章的大体内容，然后按时间、地点、人物及事情的起因、经过和结果等关键要素，写出故事的主要内容。“我”在母亲节深夜送一位即将告别生命的老人到敬老院，满足她的每一个愿望，到达目的地后，“我”不仅没收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，“我”也感到很温暖。
第2题考查人物心理活动分析。要求阅读第11段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。通过对这段文字的仔细阅读，我们不难感受到在经过城里两个多小时过程中，菲奥娜太太回忆了自己过去的美好生活，表达了她过去美好生活的眷念和对生命的不舍。
第3题侧重于通过细节描写分析其丰富的内涵。文章多处运用了细节描写的方法，有关于“我”的细节描写，也有关于老人的细节描写。试题要求从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。答题时如果是对老人的细节描写的分析，显然不符合试题要求，不能得分。对于“我”的细节描写有多处，如第11段“我悄悄地伸手关掉了计程表”，第17段“接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她”。“关掉了计程表”说明当时“我”当时理解老人的心理，满足老人到城里走一走的愿望，且不准备收老人的费用。拥抱老人的细节，更直接表现了“我”对老人的关心。 第4题考查学生对文章标题关键词语含义的理解。对标题中“暖心”的理解，要结合全文内容分析。答题时阅读全文理解“暖心”多层含义是关键。“暖心”的含义可以从两个方面进行理解，一方面是“我”帮助别人时别人感到温暖，另一方面是“我”在助人的过程中自己感到快乐。暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。
第5题是一道阅读感悟题，考查文章蕴含哲理的分析。试题要求考生用凝练的语言，写出读罢此文后在为人处世或者对人生的认识方面产生的感悟。文章结尾一句是文章情感的升华，蘊含深刻的人生哲理，答题时可围绕此句结合全文内容写出自己的感悟。示例：①对待弱势群体要友善、有耐心；②赠人玫瑰，手留余香，有些小事虽然微不足道，却会给别人带去很大的温暖，温暖别人的同时也会温暖自己。
[拓展阅读]
5米长的温暖
侯焕晨
清晨7点20分，一辆载满学生的校车准时经过位于华盛顿北部的一条小街，街上没有行人，司机却放慢了速度。校车的新成员汤姆问同学，这不是限速街道，司机为什么要放慢速度呢？
同学告诉汤姆，在这条街上有一栋小房子，小房子里住着一位叫路易丝的老奶奶，每天早晨她都会准时站在窗户旁向我们挥手，而我们也会向她挥手。汤姆还是不明白，为什么要和一个老奶奶挥手，你们和她很熟悉吗？同学笑着对汤姆说，一会儿你就明白了。
车开得更慢了，汤姆的眼中出现了一栋不起眼的房子，细看窗户里面果然站着一个满头银发，面目慈祥的老奶奶。老奶奶脸上挂着微笑向同学们挥着手，同学们也不停地向老奶奶挥手，汤姆被深深地感染了，他也向老奶奶挥手。老奶奶晃动着手，好像在和同学们说，加油，孩子们。
车速提高了，校车司机说，听说路易丝奶奶年纪已经很大了，像她这样年纪的人要记住一件事特别困难，但是她却记住了每天都要等在窗口和我们挥手，我们和她不熟悉，但是她每天都在感动我们。奶奶的窗户和街道的中心差不多有5米的距离，每天我减速就是为了让你们能快乐地和她互动，好好珍惜她对我们的爱。汤姆和同学们不停地点头。
在那条小街，同学们每天都会和路易丝奶奶进行挥手仪式，哪怕有的同学不高兴，但是看到路易丝奶奶，所有的烦闷都会烟消云散，汤姆说，路易丝奶奶的手是一把神奇的钥匙，每天都准时帮我们开启快乐之门。
可是有一天，路易丝奶奶却没有出现，第二天、第三天，依然没有出现。有一个同学打听到，路易丝奶奶中风了，现在正在住院。
汤姆想，路易丝奶奶虽然生病了，可是她心里一定希望每天还能看见校车和校车里的孩子们挥手。想来想去，汤姆和同学们拍了一张巨大的校车照片送到了医院，照片里每个同学都笑容灿烂地向路易丝奶奶挥着手……
路易丝非常感动，她托女儿写了一张感谢卡贴在了家里的窗户上，感谢卡上面着写：我爱你，我的孩子们。
也许是由于孩子們特别的关怀，路易丝很快出院了，她出院的第一件事就是清晨站在窗户旁等那辆必然经过的校车。
那天，那辆校车没有让路易丝奶奶失望，她不仅看到了孩子们，打了招呼，还在校车的车厢上看到了醒目的几个字——路易丝奶奶，欢迎你回家！
而现在校车还在曾经的路线上穿梭，路易丝奶奶依然每天和校车挥手，这样的仪式可能会永远保留下去，因为生命可以消失，爱永远没有终点。
美国华盛顿的当地媒体特别报道了这个温暖的事件，他们这样说：有时爱，不用走近你，只是一个眼神一个动作便能温暖你的心；有时温暖很小，哪怕只有5米长，却有抚慰人心的力量。
（《知识窗》2016年第1期）
[思考]
1.街上没有行人，司机却放慢了速度。文章开头这一细节描写的目的是什么？
2.请根据文章内容说说在那条小街上司机放慢了速度的原因。
3.住在医院里的路易丝为什么非常感动呢？
4.请对文章结尾一段作简要赏析。
5.阅读这篇文章后你有什么感想呢？请简要地写出来。
[参考答案]
1.设置悬念，激发读者的阅读兴趣，也为下文的叙事作铺垫。
2.为了让车上的同学们能快乐地和离街道的中心差不多有5米的距离的房子里的老奶奶互动，好好珍惜老奶奶对同学们的爱。（大意相同即可。）
3.汤姆和同学们拍了一张巨大的校车照片送到了医院，照片里每个同学都笑容灿烂地向路易丝奶奶挥着手，这让住在医院里的路易丝非常感动。
4引用美国华盛顿的当地媒体特别报道中的语言，对上文叙述的这个温暖的事件作高度评价，既照应文章标题，又点明中心升华主题。
5.开放题，言之有理即可。示例：一个眼神一个动作便能温暖你我的心，生活中我们与人相处时要心怀温暖，或许你的细微的善意的举动就会给他人留下美好的回忆。
（美国）鲍勃·布劳顿
（1）十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。
（2）那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
（3）我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。
（4）“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。
（5）“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。
（6）“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”
（7）“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”
（8）“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。
（9）“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”
（10）我從后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”
（11）我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。
（12）当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”
（13）车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人員正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。
（14）“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。
（15）“不要钱。”我答道。
（16）“你也要养家。”菲奥娜说。
（17）“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”
（18）我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？
（19）我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。
（选自《青年文摘》2014年第11期，有改动）
[试题]
1.本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。
2.阅读第11段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。
3.本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。
4.文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。
5.读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。
[试题解析]
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的生活，处处充满爱意，有些事情虽然平凡，却处处温暖人心。这篇文章中的“我”是一位出租车司机，文章记叙了“我”深夜送一位老人去敬老院的事情，老人即将离开人世，她对她曾经生活的城市充满了无限的眷恋。一路上，“我”带她从城里经过，满足她回望曾经生活过的地方的愿望。试题紧围绕文本命题，涉及内容概括、心理揣摩、描写分析、理解标题、阅读感悟等知识点的考查。
第1题主要考查学生的概括能力。答题时要仔细阅读全文，理清文章的大体内容，然后按时间、地点、人物及事情的起因、经过和结果等关键要素，写出故事的主要内容。“我”在母亲节深夜送一位即将告别生命的老人到敬老院，满足她的每一个愿望，到达目的地后，“我”不仅没收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，“我”也感到很温暖。
第2题考查人物心理活动分析。要求阅读第11段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。通过对这段文字的仔细阅读，我们不难感受到在经过城里两个多小时过程中，菲奥娜太太回忆了自己过去的美好生活，表达了她过去美好生活的眷念和对生命的不舍。
第3题侧重于通过细节描写分析其丰富的内涵。文章多处运用了细节描写的方法，有关于“我”的细节描写，也有关于老人的细节描写。试题要求从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。答题时如果是对老人的细节描写的分析，显然不符合试题要求，不能得分。对于“我”的细节描写有多处，如第11段“我悄悄地伸手关掉了计程表”，第17段“接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她”。“关掉了计程表”说明当时“我”当时理解老人的心理，满足老人到城里走一走的愿望，且不准备收老人的费用。拥抱老人的细节，更直接表现了“我”对老人的关心。 第4题考查学生对文章标题关键词语含义的理解。对标题中“暖心”的理解，要结合全文内容分析。答题时阅读全文理解“暖心”多层含义是关键。“暖心”的含义可以从两个方面进行理解，一方面是“我”帮助别人时别人感到温暖，另一方面是“我”在助人的过程中自己感到快乐。暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。
第5题是一道阅读感悟题，考查文章蕴含哲理的分析。试题要求考生用凝练的语言，写出读罢此文后在为人处世或者对人生的认识方面产生的感悟。文章结尾一句是文章情感的升华，蘊含深刻的人生哲理，答题时可围绕此句结合全文内容写出自己的感悟。示例：①对待弱势群体要友善、有耐心；②赠人玫瑰，手留余香，有些小事虽然微不足道，却会给别人带去很大的温暖，温暖别人的同时也会温暖自己。
[拓展阅读]
5米长的温暖
侯焕晨
清晨7点20分，一辆载满学生的校车准时经过位于华盛顿北部的一条小街，街上没有行人，司机却放慢了速度。校车的新成员汤姆问同学，这不是限速街道，司机为什么要放慢速度呢？
同学告诉汤姆，在这条街上有一栋小房子，小房子里住着一位叫路易丝的老奶奶，每天早晨她都会准时站在窗户旁向我们挥手，而我们也会向她挥手。汤姆还是不明白，为什么要和一个老奶奶挥手，你们和她很熟悉吗？同学笑着对汤姆说，一会儿你就明白了。
车开得更慢了，汤姆的眼中出现了一栋不起眼的房子，细看窗户里面果然站着一个满头银发，面目慈祥的老奶奶。老奶奶脸上挂着微笑向同学们挥着手，同学们也不停地向老奶奶挥手，汤姆被深深地感染了，他也向老奶奶挥手。老奶奶晃动着手，好像在和同学们说，加油，孩子们。
车速提高了，校车司机说，听说路易丝奶奶年纪已经很大了，像她这样年纪的人要记住一件事特别困难，但是她却记住了每天都要等在窗口和我们挥手，我们和她不熟悉，但是她每天都在感动我们。奶奶的窗户和街道的中心差不多有5米的距离，每天我减速就是为了让你们能快乐地和她互动，好好珍惜她对我们的爱。汤姆和同学们不停地点头。
在那条小街，同学们每天都会和路易丝奶奶进行挥手仪式，哪怕有的同学不高兴，但是看到路易丝奶奶，所有的烦闷都会烟消云散，汤姆说，路易丝奶奶的手是一把神奇的钥匙，每天都准时帮我们开启快乐之门。
可是有一天，路易丝奶奶却没有出现，第二天、第三天，依然没有出现。有一个同学打听到，路易丝奶奶中风了，现在正在住院。
汤姆想，路易丝奶奶虽然生病了，可是她心里一定希望每天还能看见校车和校车里的孩子们挥手。想来想去，汤姆和同学们拍了一张巨大的校车照片送到了医院，照片里每个同学都笑容灿烂地向路易丝奶奶挥着手……
路易丝非常感动，她托女儿写了一张感谢卡贴在了家里的窗户上，感谢卡上面着写：我爱你，我的孩子们。
也许是由于孩子們特别的关怀，路易丝很快出院了，她出院的第一件事就是清晨站在窗户旁等那辆必然经过的校车。
那天，那辆校车没有让路易丝奶奶失望，她不仅看到了孩子们，打了招呼，还在校车的车厢上看到了醒目的几个字——路易丝奶奶，欢迎你回家！
而现在校车还在曾经的路线上穿梭，路易丝奶奶依然每天和校车挥手，这样的仪式可能会永远保留下去，因为生命可以消失，爱永远没有终点。
美国华盛顿的当地媒体特别报道了这个温暖的事件，他们这样说：有时爱，不用走近你，只是一个眼神一个动作便能温暖你的心；有时温暖很小，哪怕只有5米长，却有抚慰人心的力量。
（《知识窗》2016年第1期）
[思考]
1.街上没有行人，司机却放慢了速度。文章开头这一细节描写的目的是什么？
2.请根据文章内容说说在那条小街上司机放慢了速度的原因。
3.住在医院里的路易丝为什么非常感动呢？
4.请对文章结尾一段作简要赏析。
5.阅读这篇文章后你有什么感想呢？请简要地写出来。
[参考答案]
1.设置悬念，激发读者的阅读兴趣，也为下文的叙事作铺垫。
2.为了让车上的同学们能快乐地和离街道的中心差不多有5米的距离的房子里的老奶奶互动，好好珍惜老奶奶对同学们的爱。（大意相同即可。）
3.汤姆和同学们拍了一张巨大的校车照片送到了医院，照片里每个同学都笑容灿烂地向路易丝奶奶挥着手，这让住在医院里的路易丝非常感动。
4引用美国华盛顿的当地媒体特别报道中的语言，对上文叙述的这个温暖的事件作高度评价，既照应文章标题，又点明中心升华主题。
5.开放题，言之有理即可。示例：一个眼神一个动作便能温暖你我的心，生活中我们与人相处时要心怀温暖，或许你的细微的善意的举动就会给他人留下美好的回忆。