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随着"微时代"大潮的来临,微课在教育领域中掀起热潮,它的出现对传统教学形式产生了冲击,也为教学形式的改变提供了一条新的路径。以生物学内容为研究对象,以多媒体与信息技术为辅助,以史密斯——雷根教学设计模式为参考,进行生物学微课开发,并对开发过程中的问题提出建议以供参考。
基于史密斯——雷根教学设计模式的生物学微课开发
【摘 要】
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随着"微时代"大潮的来临,微课在教育领域中掀起热潮,它的出现对传统教学形式产生了冲击,也为教学形式的改变提供了一条新的路径。以生物学内容为研究对象,以多媒体与信息技术
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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绍兴文理学院学报(教育版)
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题《“以学评教”背景下高中课堂学会学习的实践》(课题批准号FHB120509)的系列成果之一;浙江师范大学教师教育学院微课研究中心的资助
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