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道德概念本身就包含着内化问题。道德内化是指主体把伦理法则、道德观念等外在的意识合理地纳入主体的道德行为之中，并形成稳固的个人品德的过程。道德内化过程受外部道德环境和个体心理的双重影响，道德教育是连接外部道德环境与个体道德心理的桥梁。道德教育与道德内化是辨证统一的关系，共同促进主体“成人”、“成德”。