【摘 要】
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传统农学体系源于近代实验科学浪潮,并在工业革命巨大成就的推动下不断细分,失去对农业生态系统的整体把握。导致人类重新面临粮食安全（农业生态系统破坏引发的生产力衰退）和食
【机 构】
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福建农林大学作物科学学院,加拿大戴尔豪斯大学农学院TruroNS
【基金项目】
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2010年教育部教育质量工程项目“农学特色专业”研究;2009年“国家双语教学示范课程”项目;2007年福建省“精品课程”项目;福建农林大学教改研究重点课题的一部分
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传统农学体系源于近代实验科学浪潮,并在工业革命巨大成就的推动下不断细分,失去对农业生态系统的整体把握。导致人类重新面临粮食安全（农业生态系统破坏引发的生产力衰退）和食品安全（农业环境破坏导致食物污染物残留）的双重危机。在我国,传统农学不论作为学科还是专业都属于生态系统以下的生物组织层次,是现代化石农业带来的生产和环境问题的根源。因此,农学学科及其专业教育体系的再构极为紧迫。作者提出以农业生态学为核心理论科目,以农业生态系统管理为核心应用科目而重构传统农学学科和教育体系。本文重点探讨了农业生态系统管理的基本
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