【摘 要】
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教育改革是与发展以整个体育的改革和发展紧密联系的，传统的体育教学论因过于强调教师的主体地位、主导作用，单纯对学生传授知识技能、发展体力的教育观念，因而忽视了学生个性的
【机 构】
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福建省福州市闽清县塔庄初级中学 福建 福州 350813
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教育改革是与发展以整个体育的改革和发展紧密联系的，传统的体育教学论因过于强调教师的主体地位、主导作用，单纯对学生传授知识技能、发展体力的教育观念，因而忽视了学生个性的发展。而“快乐体育”倡导从情感入手，在发展体力的同时进行知识、情意并重的人格教育，改变体育教学中教师强制灌输、学生机械模仿学习的教学方法，倡导以教师为主导、学生为主体和启发式的教法与发现式的学法，改变在体育教学中学生被动学的局面，倡导学生主动地、愉快地学习。“快乐体育”理念的提出是教育改革的必然产物。是张扬学生个性、提高学生整体素质的重要途径。
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