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一节好的高三数学复习课,应具备如下条件:教学目标明确、有效,能调动学生的学习积极性;能引导学生主动建构知识,完善知识网路,使知识条理化、系统化;能有效渗透数学思想方法,在重点知识的深度和广度上进行挖掘和拓展,开阔思路,从而落实数学核心素养培育目标。那么,数学教师该如何上好高三复习课呢?下面笔者以“数列综合复习”一课为例,谈些个人认识与体会。