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“中小学民族教师汉语培训工程”是我国发展民族教育的重大举措，同时也是一项艰巨的任务，要达到培训的预期目标，必须从培训学员的实际出发，采取合理有效的教学方式。本文针对少数民族小学教师汉语培训中的若干问题，进行了客观分析，阐述了相关对策。
少数民族小学教师汉语培训的现状与对策
【摘 要】
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“中小学民族教师汉语培训工程”是我国发展民族教育的重大举措，同时也是一项艰巨的任务，要达到培训的预期目标，必须从培训学员的实际出发，采取合理有效的教学方式。本文针对少数
【机 构】
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乌鲁木齐师范学校
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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