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摘
统编小学《道德与法治》中爱国主义教育的三维构建*
【摘 要】
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摘 要 道德与法治课程应如何发挥爱国主义教育主阵地功能呢？本文聚焦课程性质、育人现状、教学模式“三个要求”，回答“为什么”要进行爱国主义教育的问题;聚焦“为什么要爱国”“爱国要爱什么”“爱国要怎么爱”“爱国不能狭隘”四层内容，回答爱国主义教育“教什么”的问题;聚焦情感渗透、行为体验、深度学习“三种活动”，回答爱国主义教育“怎么教”的问题，由此构建爱国主义教育的三维策略。 关键词 道德与法治 爱
【出 处】
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教学与管理(小学版)
【发表日期】
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2020年10期
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