古人所说：“文似看山不喜平”。生活有曲折，文章在反映生活时也应该曲折有致，波澜起伏。记叙文是用来讲故事的，好的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。相反，平铺直叙的文章读起来使人感到呆板、单调，索然寡味。难怪一位前苏联诗人说：“一支文笔太均匀，通篇都一平如水，尽管是晶华耀眼，毕竟要令人瞌睡。”所以叙事作文，要尽量写出曲折变化，也就是要兴起波澜，才能达到引人入胜的效果。那么，怎样才能使文章兴起波澜呢？
　　一、巧设悬念法
　　设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，让读者产生强烈的期待心理，然后再解决矛盾，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
　　例如，法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》（人教社初中语文第五册），就是一个很突出的设置悬念的例子。小说开头反复渲染了“我”家庭生活的拮据，“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”“父亲”的这句话，就成了悬念，使人产生一种急于读下去的强烈的愿望。
　　二、情节突转法
　　指叙事时，故意顺着某个方向发展下去，直到情节达到高潮时笔锋突转，使人物命运的变化或情节的发展出人意料之外，又在情理之中。
　　例如，期中考试之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多；八十分以上和七十分以上的人数也一样多。”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么……不及格的人数呢？”？老师不急不慢地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。”结尾情节突转，引人深思。而读者却在这突转之中，既感到意外，又觉得是情理之中，留下深刻的印象。
　　三、铺陈误会法
　　误会法，就是作品中的人物一方误会另一方或双方互相误会，从而引起矛盾，造成故事情节的发生与发展。运用误会法，当然要追求新颖，出乎意外，但又必须符合事实，在其理中。
　　例如，《“开窍”》（2004年第14期《微型小说选刊》）：谈局长三个月外出学习回来，一向不开窍的秘书王康就给了他一个内装二千元现金的信封，谈局长误以为王康开了窍，送大礼想升官。这时，自己忠诚的部下刘主任也来提议，提拔王康为副科长，王局长便答应了。谁知那二千元现金，却是谈局长的年终补助，得知实情气愤的谈局长在第二天会议上，一口否决了提拔王康的议案，可他哪里知道，此时的王康即将成为他的成龙快婿。故事一“错”再“错”，一波三折，让读者在不知不觉中读完了全文。
　　四、设计巧合法
　　俗话说“无巧不成书”，这里说的“巧”，就是巧合，就是利用生活中的偶然事件来结构故事情节的方法。在写作中，巧合是一种经常使用的手法。它可以把本来互不关联的人物、事件以一种独特的方式联系在一起，集中而强烈地反映社会生活中的矛盾冲突。深化作品的主题，增强作品的故事性、戏剧性，使作品波澜突起，奇事巧合，读者在惊讶之中得到美的享受。
　　例如，寒冬里，寒风凛冽。一个秃头的老乞丐在街头乞讨。人们行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。
　　饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来.乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个钱吧。”绅士看了看老乞丐，便开始摸自己的衣袋，但一个钱也没找到，他身上没带钱。可怜巴巴的老乞丐非常失望。绅士踌躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊开的手上。老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去。因为他发现，绅士也是个秃头。
　　优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。