【摘 要】
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（南京医科大学康达学院 外语系，江苏 连云港 222001） 摘 要：英语听力是大学生必备的英语基本技能之一，也是英语教学的重点。然而，当今大学听力教学中存在的某些问题严重制约了学生的学习动机。成就动机作为一种重要的内在驱动力，指导教师在听力教学过程中引导学生形成恰当的学习动机，根据学生不同的动机类型因材施教，丰富授课形式、营造动态的课堂氛围，对大学英语听力教学有着实际的指导作用。 关键词：成
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英语听力是大学生必备的英语基本技能之一,也是英语教学的重点。然而,当今大学听力教学中存在的某些问题严重制约了学生的学习动机。成就动机作为一种重要的内在驱动力,指导教师在听力教学过程中引导学生形成恰当的学习动机,根据学生不同的动机类型因材施教,丰富授课形式、营造动态的课堂氛围,对大学英语听力教学有着实际的指导作用。
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