【摘 要】
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“互联网+职业教育”的快速发展,对于职业教育教师既带来了信息化教学能力的新挑战,也提供了“双师型”教师能力升级建设的新机遇。总结疫情期间北京职业教育教师队伍建设的
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“互联网+职业教育”的快速发展,对于职业教育教师既带来了信息化教学能力的新挑战,也提供了“双师型”教师能力升级建设的新机遇。总结疫情期间北京职业教育教师队伍建设的有效举措,深入分析职教教师培训体系面临的危机和挑战,抓住“双师型”能力的根本要求,从健全培训工作体系和突出培训重点的角度,提出北京职教“双师型”教师队伍建设思路,并从标准引领、优化治理、建设资源三方面为全国职业教育“双师型”教师队伍建设提供改革启示。
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