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目的：探讨适应现代医学教育理念的医学遗传学教学模式。方法：将2011级护理学专业学生随机分成实验班和对照班。实验班采用以临床问题为基础教学模式进行教学，对照班采用传统教学模式进行教学。学习结束时对两班学生进行理论考试，将两班学生考试成绩进行t检验。结果：实验班考试成绩明显优于对照班（p〈0．05，p〈O．001）。结论：以临床问题为教学模式能提高教学效果。