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建立认知表象 突破教学瓶颈——例谈“公顷”教学中表象材料的选取与加工
建立认知表象 突破教学瓶颈——例谈“公顷”教学中表象材料的选取与加工
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:song198143
【摘 要】
:
表象是经过直观感知的事物在人脑中再现的形象,是具体的形象思维的“素材”,是直观感知向抽象思维发展的中间环节,也是形成抽象思维的必要条件。
【作 者】
:
谭琳
【机 构】
:
浙江奉化市莼湖中心小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2017年1期
【关键词】
:
公顷
表象
材料
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表象是经过直观感知的事物在人脑中再现的形象,是具体的形象思维的“素材”,是直观感知向抽象思维发展的中间环节,也是形成抽象思维的必要条件。
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