【摘 要】
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<正>高尔基的《海燕》是一篇著名的散文诗,我也非常喜欢。过去一直都是采用“朗读感知——分析结构——介绍作者、背景——理解形象及象征意义——延伸拓展”的套路,教得很顺
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<正>高尔基的《海燕》是一篇著名的散文诗,我也非常喜欢。过去一直都是采用“朗读感知——分析结构——介绍作者、背景——理解形象及象征意义——延伸拓展”的套路,教得很顺手。连续教了几遍之后,也就有点烦了,就想教出点新意来。特别是最近几年阅读教学提倡多元解读、自由解读,我也想赶赶时髦,来个新的解读。于是,今年学校组织听课,我对这篇文章的教学进行了新的设计。同过去相比,最大的区别是我
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