【摘 要】
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在传统的高中生物课堂教学中,由于被动地学习和接受知识,导致学生参与课堂学习活动的积极性不高,学生也难以养成独立思考的习惯。因此,高中生物教师需要改变传统灌输式教学模
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在传统的高中生物课堂教学中,由于被动地学习和接受知识,导致学生参与课堂学习活动的积极性不高,学生也难以养成独立思考的习惯。因此,高中生物教师需要改变传统灌输式教学模式,灵活应用问题式、合作式教学模式,从而让学生获得参与课堂教学的机会,真正提高学生的参与度,让学生获得提高各方面素质的机会,促进学生的全面发展。
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