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笔者看了《小学教学参考》(数学版)2D07年第7～8期吴彩玉、张荣平两位老师撰写的《“牛吃草问题”及其应用例谈》一文，被例中创设的问题情境以及经典解答深深地吸引。潜心研读后发现，只要抓住变量与不变量之间的关系，运用转化思想、反比例方法解答这类问题，可减低解题的抽象度，也不失为一种好的解题策略。
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