【摘 要】
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大学教育质量保障核心在于教师，教师工作内容复杂，教学内容千差万别。如何建立完善教师教学评价体系，既保障大学教师教学内容的个性化，又能够客观评价区分教师的教学水平，引导教师
【基金项目】
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进一步完善黑龙江大学教师本科教学工作评估评价体系的探讨-以生命科学学院为例,黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目（2016C13）
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大学教育质量保障核心在于教师，教师工作内容复杂，教学内容千差万别。如何建立完善教师教学评价体系，既保障大学教师教学内容的个性化，又能够客观评价区分教师的教学水平，引导教师对自身工作加以改进，自我完善，达到以制度引导人、培养人，逐步培养出名师、大家、大师的目的，是一所大学的重要建设内容，也是实现大学办学目标、培养人才的重要途径。
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