【摘 要】
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《伤寒论》是一部辨证论治的专著,一直是高等中医药院校中医教学的主干课程。因多种因素的影响,辨证论治思维、临床疾病处置能力的培养成为《伤寒论》教学最薄弱的环节。基于
【机 构】
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内蒙古医科大学中医学院中医临床基础教研室
【基金项目】
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内蒙古医科大学教改项目(No:NYJGB2201412)
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《伤寒论》是一部辨证论治的专著,一直是高等中医药院校中医教学的主干课程。因多种因素的影响,辨证论治思维、临床疾病处置能力的培养成为《伤寒论》教学最薄弱的环节。基于CBL教学法,构建课堂教学、网络辅学、临床实践教学多元化教学模式,将《伤寒论》的教学始终置于临床氛围之中,不断提高学生辨证思维能力、创新能力及应用经方解决临床实际问题的能力,是经典理论教学的深化和优化。
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