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本文围绕当前儿童德育中道德叙事所存在的三个主要问题,即叙事知识等同于科学知识、多元对话的叙事关系变成单向灌输、人民伦理的大叙事压倒自由伦理的个体叙事,展开了批判和反思,力图揭示什么是真正的道德叙事。
对当前儿童德育中道德叙事的批判和反思
【摘 要】
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本文围绕当前儿童德育中道德叙事所存在的三个主要问题,即叙事知识等同于科学知识、多元对话的叙事关系变成单向灌输、人民伦理的大叙事压倒自由伦理的个体叙事,展开了批判和
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院 南京,210097
【出 处】
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幼儿教育(教育科学版)
【发表日期】
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2006年02期
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