【摘 要】
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为了破解地方院校慕课开发与应用之难题,遵循"教师在开发与应用慕课的过程中研究慕课,学生在应用教育技术的过程中学习教育技术"的设计理念,提出"师资校际联盟,优势互补;开发
【基金项目】
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福建省教学改革课题(编号:JAS14715)“慕课(MOOCs)的校际协同共建与共享研究”;集美大学学科建设基金“基于问题解决的移动在线学习环境设计研究”
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为了破解地方院校慕课开发与应用之难题,遵循"教师在开发与应用慕课的过程中研究慕课,学生在应用教育技术的过程中学习教育技术"的设计理念,提出"师资校际联盟,优势互补;开发问题视频,契合需求;慕课融入课堂,助力发展;教学校际协作,共享资源;采用混合学习,提升效度;客服在线答疑,缓解焦虑;多元评价互补,优化效果"等七大实施策略。在研究实施过程中,采用EDR研究方法开发慕课,应用行动研究法开展教学实践。研究结果表明:慕课校际共建解决了单一地方院校师资力量薄弱、慕课建设质量低下的问题;慕课校际共享解决了慕课的应用绩效问题,同时使混合学习和翻转课堂更加深入,增强了学生的教育技术应用体验。因此,慕课校际协同共建与共享是可行且有效的,可为后期相关研究提供借鉴。
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