【摘 要】
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当前教师专业发展已成为教育界的研究热点之一.世界各国都非常重视教师的成长与发展,理论成果丰硕,一线教师的专业发展愿望与要求日渐强烈与自觉.然而,当前教师专业发展的大
【机 构】
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长春师范学院,吉林长春,130000
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当前教师专业发展已成为教育界的研究热点之一.世界各国都非常重视教师的成长与发展,理论成果丰硕,一线教师的专业发展愿望与要求日渐强烈与自觉.然而,当前教师专业发展的大多理论与实践根源于技术认知、实践认知、工具理性与权力规训,忽视批判认知、解放认知、交往理性与教师的自主自觉与自为.反思当前教师专业发展的理论基础,对于理论与实践的意义重大.
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