情境教学法在初中英语教学中的应用

来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:www136768
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当前的初中教育阶段,英语学科随着国际化的发展形势不断深入,所呈现的教学地位也越发突出。在英语授课的过程中,教师需要加强情境法这一教学模式在课堂上的深化落实,让学生能够在学习的过程中获得良好的认知体验,并全面提高学生在英语领域的综合探索能力。因此,下面主要就情境法在英语课上的规范应用展开合理的分析。
其他文献
随着我国教育体制的持续改革,小学语文课堂教学内容随之变得更加丰富化、全面化。作为语文学科的重点教学内容,开展经典诵读的主要目的即为了增强学生文化底蕴,使其获得良好
阅读能力是获取知识的主要途径,也是作文能力的前提和基础,小学生阅读能力的高低,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识以及培养自学能力等方面都有密切的联系。
教育教学在不断的发展中,全新的教学模式,注入到不同学科的教学实践中,所带来的教学影响力尤为深刻,对于课堂有效性的提高产生深远的推动作用。本文以高中物理课堂为例,针对
基于新课改的背景之下,素质教育理念在不断深入,学生只有具有良好的心理健康才能在体育锻炼的时候培养出优良的性格品质、意志力坚定的学生,有利于学生的身心健康发展,有利于
《儿童的一百种语言》中描述到:孩子是由一百种组成的。孩子有一百种语言,一百只手,一百个想法,一百种思考、游戏、说话的方式。孩子的一百种语言是什么样子的?教师应该以什
教师在小学阶段,要对信息技术教学课堂进行有力打造,实现学生信息技术知识学习进步和发展。教师对小学信息技术教学模式稳定构建,从学生学习积极性和主动性入手,以微课教学载
课程的发展,更为注重课堂导入的设计,现代化的教学模式,推动课堂教学的各个方面,紧密地融合起来,开展更具实效性的教学创新,与现代化的教学思想完美地融合起来,以更深刻地解
随着我国的科学技术水平的不断进步,信息化技术进入了大众的视野,也出现在了小学学习课堂上。这进行这门课程教学的过程中要想让学生们更快的投入到信息技术学习中去,首先就
在小学英语教学中,阅读教学是非常重要的组成部分。在新时期的教学中,教师在阅读教学中不仅要向学生传授基础知识,还要加强对学生核心素养的培养。本文首先分析了小学英语的
音乐教师需要在时代背景下创新课堂教学理念,重视在资源运用基础上打造更高水准的探究平台,引导学生们对课程知识进行深度探索和情感体验,这样可以保障学科教育的实效性。合