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随着新课改的不断深入,培养学生核心素养成为当前新课改主要发展的目标。在高中历史教学中,教师如何利用历史来开展核心素养培养,引导学生学习,促进学生核心素养不断的提高,成为目前高中历史教学中的一个难题。为此,本文针对这一问题,基于核心素养培养对高中历史教学进行了初步探讨,希望可以为广大高中历史教育者提供一些参考意见。