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〔关键词〕 古诗词品味；标题；注
释；题干；词句
〔中图分类号〕 G633.33
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2012）
24—0089—01
一、品味标题
古诗（词）的标题往往是诗（词）的窗户，对理解诗（词）有指向作用。大致有以下几种情况：
1.标题点明跟写作内容有关的季节或时令特征：如王维《山居秋暝》的“秋”，李商隐《夜雨寄北》的“夜”，陆游《临安春雨初霁》的“春雨”。
2.标题提示作品内容涉及的主体或重点：如王维《九月九日忆山东兄弟》的“忆”，王勃《送杜少府之任蜀州》的“送”，白居易《邯郸冬至夜思家》的“思”。
3.标题暗示诗人的情感基调：如王维《秋夜独坐》的“独”，杜甫《恨别》的“恨”，柳中庸《征人怨》的“怨”。
诗（词）的标题为我们打开了通向诗（词）主旨的快速通道，能初步探明诗人的情感脉络，思路情愫，进而把握全诗主旨。
二、品味注释
我们离古人的生活环境已经很远，有一些古诗（词）在选入试题时加了注释。有的诗（词）需要借助注释来了解古人在彼时彼地的彼情或言谈举止，或风俗习惯，实际上，注释给我们理解古诗（词）搭了一个梯子，砌了一个台阶。例：
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②，
泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，
原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，
烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，
不堪回首思秦原。
注 ①周朴（？—878）：字太，吴兴（今属浙江）人。
②消魂：这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
通过注释我们了解到作者是唐末诗人。诗人目睹泾水周围荒凉之景引发了怀古伤今的感慨，因为泾水是渭水的支流，古属秦国，作者自然会想到当年秦国统一天下，场面何其雄壮，气势何其恢弘！然而这一切在历史烟尘中只有“古碑存”，看到泾水旋绕曲折，何其破败荒凉啊，触景生情，怎能不令诗人消魂哀愁而黯然神伤？而对苍山残雪，暮霭残阳，仿佛看到了自身所处的唐王朝的悲惨结局，行走在黄沙漫卷的道路上，令作者不堪回首。注释为我们理解此诗搭了一个梯子。
三、品味题干
题干即试题提出的问题，出题人必须紧紧围绕所选诗的特定形象、语言特色、表达技巧和思想内容来设计考题。因此，题干（问题）本身就是理解诗（词）的重要信息。例：
喜外弟卢纶见宿 司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧居相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
问题（题干）：明代谢榛在《四溟诗话》中说：“韦苏州曰：‘窗里人将老，门前树已秋’。白乐天曰：‘树初黄叶日，人欲白头时’，三诗同一机杼，司空为优。”你是否同意这种说法，请简要说明理由。
分析：其实题干中已经点明了这两点，只要我们稍作分析便触及答案的核心“同一机杼”与“司空为优”。
参考答案：同意。三句诗都善于状写景物，且都善于设喻，所以说它们“同一机杼”。司空曙的诗句之所以“为优”，是因为比韦应物、白居易的诗多了雨景和昏灯这两个意象，大大加强了诗境的悲凉气氛。
问题（题干）：前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。
分析：题干“从情景关系的角度”分析独到之处，已提示我们，要关注“黄叶树”与“白头人”的关系。树叶在秋风中飘落（悲景）和人的风烛残年（白头之人哀情）相类似。这样写意境凄凉，树作为环境中的景物，起衬托作用。
参考答案：以悲景写哀情，不着悲字而悲情自现，借景抒情，情景交融。
四、品味关键词句
古人作诗有“吟安一个字，捻断数茎须”之说。这一方面表明古人写作构思之辛苦，另一方面也表明古人写诗讲究炼字，因炼好一个字（词），可以使句（联）或全诗游龙飞动，生机盎然。一般说来，诗歌中的一些动词、形容词、副诗往往是诗眼。如“春风又绿江南岸”的“绿”（王安石），“落花时节又逢君”的“又”（杜甫），“巴山夜雨涨秋池”的“涨”（李商隐）。
有的诗（词）的精妙处，不在整个诗篇，而在一联或一句，能够以小见大，诗境与诗趣全出。如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”（温庭筠），“此夜曲中闻折柳，何人不起故国情”（李白），“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”（秦观）。这些句子或描摹，或抒情，或议论，无不表达了作者的意图，或诗（词）的意境旨趣，我们抓住这些句子，可以由一点（关键字句）突破而“鸟瞰”整体，再以这一整体认识来反观诗（词）局部的写作意图，也许疑窦会迎刃而解。
释；题干；词句
〔中图分类号〕 G633.33
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2012）
24—0089—01
一、品味标题
古诗（词）的标题往往是诗（词）的窗户，对理解诗（词）有指向作用。大致有以下几种情况：
1.标题点明跟写作内容有关的季节或时令特征：如王维《山居秋暝》的“秋”，李商隐《夜雨寄北》的“夜”，陆游《临安春雨初霁》的“春雨”。
2.标题提示作品内容涉及的主体或重点：如王维《九月九日忆山东兄弟》的“忆”，王勃《送杜少府之任蜀州》的“送”，白居易《邯郸冬至夜思家》的“思”。
3.标题暗示诗人的情感基调：如王维《秋夜独坐》的“独”，杜甫《恨别》的“恨”，柳中庸《征人怨》的“怨”。
诗（词）的标题为我们打开了通向诗（词）主旨的快速通道，能初步探明诗人的情感脉络，思路情愫，进而把握全诗主旨。
二、品味注释
我们离古人的生活环境已经很远，有一些古诗（词）在选入试题时加了注释。有的诗（词）需要借助注释来了解古人在彼时彼地的彼情或言谈举止，或风俗习惯，实际上，注释给我们理解古诗（词）搭了一个梯子，砌了一个台阶。例：
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②，
泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，
原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，
烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，
不堪回首思秦原。
注 ①周朴（？—878）：字太，吴兴（今属浙江）人。
②消魂：这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
通过注释我们了解到作者是唐末诗人。诗人目睹泾水周围荒凉之景引发了怀古伤今的感慨，因为泾水是渭水的支流，古属秦国，作者自然会想到当年秦国统一天下，场面何其雄壮，气势何其恢弘！然而这一切在历史烟尘中只有“古碑存”，看到泾水旋绕曲折，何其破败荒凉啊，触景生情，怎能不令诗人消魂哀愁而黯然神伤？而对苍山残雪，暮霭残阳，仿佛看到了自身所处的唐王朝的悲惨结局，行走在黄沙漫卷的道路上，令作者不堪回首。注释为我们理解此诗搭了一个梯子。
三、品味题干
题干即试题提出的问题，出题人必须紧紧围绕所选诗的特定形象、语言特色、表达技巧和思想内容来设计考题。因此，题干（问题）本身就是理解诗（词）的重要信息。例：
喜外弟卢纶见宿 司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧居相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
问题（题干）：明代谢榛在《四溟诗话》中说：“韦苏州曰：‘窗里人将老，门前树已秋’。白乐天曰：‘树初黄叶日，人欲白头时’，三诗同一机杼，司空为优。”你是否同意这种说法，请简要说明理由。
分析：其实题干中已经点明了这两点，只要我们稍作分析便触及答案的核心“同一机杼”与“司空为优”。
参考答案：同意。三句诗都善于状写景物，且都善于设喻，所以说它们“同一机杼”。司空曙的诗句之所以“为优”，是因为比韦应物、白居易的诗多了雨景和昏灯这两个意象，大大加强了诗境的悲凉气氛。
问题（题干）：前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。
分析：题干“从情景关系的角度”分析独到之处，已提示我们，要关注“黄叶树”与“白头人”的关系。树叶在秋风中飘落（悲景）和人的风烛残年（白头之人哀情）相类似。这样写意境凄凉，树作为环境中的景物，起衬托作用。
参考答案：以悲景写哀情，不着悲字而悲情自现，借景抒情，情景交融。
四、品味关键词句
古人作诗有“吟安一个字，捻断数茎须”之说。这一方面表明古人写作构思之辛苦，另一方面也表明古人写诗讲究炼字，因炼好一个字（词），可以使句（联）或全诗游龙飞动，生机盎然。一般说来，诗歌中的一些动词、形容词、副诗往往是诗眼。如“春风又绿江南岸”的“绿”（王安石），“落花时节又逢君”的“又”（杜甫），“巴山夜雨涨秋池”的“涨”（李商隐）。
有的诗（词）的精妙处，不在整个诗篇，而在一联或一句，能够以小见大，诗境与诗趣全出。如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”（温庭筠），“此夜曲中闻折柳，何人不起故国情”（李白），“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”（秦观）。这些句子或描摹，或抒情，或议论，无不表达了作者的意图，或诗（词）的意境旨趣，我们抓住这些句子，可以由一点（关键字句）突破而“鸟瞰”整体，再以这一整体认识来反观诗（词）局部的写作意图，也许疑窦会迎刃而解。