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传统课堂教学模式表现出明显的弊端,已经不能适应动态、灵活、多维的初中数学新课改要求。随着新课改的深入推进,初中数学教师应当主动创新教学手段,认真探索教学方式,运用生活化、趣味化、合作化的教学方式提升学生的学习积极性,促使学生主动参与数学教学,进而提升数学教学有效性。
新课改背景下初中数学课堂教学的有效性研究
【摘 要】
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传统课堂教学模式表现出明显的弊端,已经不能适应动态、灵活、多维的初中数学新课改要求。随着新课改的深入推进,初中数学教师应当主动创新教学手段,认真探索教学方式,运用生
【机 构】
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广西贺州市八步区桂岭中学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年4期
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