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全面、客观地评估教师课堂教学质量是高等学校教务管理工作的一个重要方面.结合西南科技大学教学质量评估体系的实际运作情况,对当前高校教师课堂教学评估存在的问题作了分析,并提出了进一步改进的建议及措施.
以评估为导向 提高课堂教学质量
【摘 要】
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全面、客观地评估教师课堂教学质量是高等学校教务管理工作的一个重要方面.结合西南科技大学教学质量评估体系的实际运作情况,对当前高校教师课堂教学评估存在的问题作了分析
【机 构】
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西南科技大学经济管理学院
【出 处】
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西南科技大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2005年3期
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