泛读和略读在英语阅读教学中的作用与技巧

来源 :达州职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wen06080
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1 阅读的理论模式阅读理解是阅读者从阅读材料中获取信息,认识和理解语言符号的过程。其目的在于通过识别文章中的词汇,理解篇章所传递的信息和所要表达的意义。人类知识的传递大量的是通过阅读理解活动来实现的,因而阅读理解是学习者学习知识和发展智力的基础与前提,也是人类信息传递的主要途径。没有阅读理解就不可能有对知识理论的系统掌握和应用。在英语阅读教学中,必须首先认识和了解阅读过程才能有效培养和提高学习者的阅读理解能力,因此对阅读理解策略的研究和应用引起了人们的注意。在20世纪初期,有些学者开始尝试去了解阅读过程(
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